El Día del Maestro en Argentina se conmemora en un contexto marcado por la crisis salarial y el ajuste presupuestario que afecta a los docentes del país. Informes recientes revelan que los ingresos de los maestros cayeron a niveles comparables a los de 2003, como consecuencia de políticas de ajuste fiscal a nivel nacional, provincial y municipal, sumado a la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).

¿Cuánto cobra un docente de nivel primario?

Un informe del Instituto Interdisciplinario de Economía Política de Buenos Aires (IIEP) señala que los salarios docentes sufrieron una caída real significativa:

El salario de los maestros de grado de jornada simple del nivel primario en marzo de 2024 fue de $502.786, mientras que en septiembre de 2003, en valores constantes, era de $452.202. 

Este retroceso refleja un fuerte deterioro del poder adquisitivo de los docentes, especialmente en el nivel inicial.

Javier Curcio, investigador del IIEP, explicó que el ajuste fiscal afectó de manera directa a los sueldos docentes: "El 90% del presupuesto educativo se destina a salarios. La eliminación del FONID y el recorte en el gasto educativo impactaron gravemente en los ingresos". Además, mencionó que la caída del presupuesto en educación ronda el 40% interanual, duplicando el ajuste realizado en otras áreas del Estado.

Los desafíos de la educación en el aula

Más allá del aspecto salarial, la calidad educativa y los desafíos dentro del aula también están en el centro del debate. Flavio Buccino, especialista en gestión educativa, señaló que uno de los principales problemas es la falta de confianza en el sistema educativo y en la figura del docente. 

"La educación necesita confianza: del alumno en el maestro, del docente en sus estudiantes y de la sociedad en el sistema educativo", afirmó.

Buccino también destacó la falta de incentivos para los docentes, especialmente en términos de carrera profesional y jubilación. "Muchos docentes no quieren jubilarse porque perderían ingresos. Se necesitan mejores incentivos para que la docencia vuelva a ser una profesión atractiva", subrayó.

El rol de la tecnología en el aula y la falta de recursos

La irrupción de la tecnología trajo nuevos retos al sistema educativo. Según Buccino, la escuela no supo adaptarse a las transformaciones rápidas de la sociedad, y muchos docentes se sienten "desacompasados" frente a la era digital. El uso del celular en el aula es uno de los temas que genera más controversia y refleja la necesidad de reformular los métodos de enseñanza.

"Una reforma educativa sin inversión es imposible", concluyó Buccino, quien además advirtió que el ajuste en los salarios docentes no solo afecta a los ingresos individuales, sino que tiene un impacto directo en la calidad educativa del país.